Falar com aspas, amar sem interrogações, sonhar com reticências, LER e ponto final.

A vida tem muitos sabores, as letras saltitantes nos jardins livrescos é sem dúvida um desses sabores. Viajamos, sonhamos, crescemos e aprendemos sempre que no jardim das letras passeamos.

Em cada recanto de um livro, encontramos a solução para solução do que pensávamos insolucionável.

Jacinta Esteves

Decomposição de forças

A decomposição de forças é o processo inverso da soma vectorial. A compreensão da decomposição de forças, neste caso decomposição ortogonal, é muito importante no estudo do equilíbrio dos corpos.

Para realizar a decomposição de uma força é necessário conhecer a sua intensidade e a sua direcção.

Vamos começar no caso plano. As equações matemáticas usadas para a soma vectorial também são usadas para fazer a decomposição vectorial.

Mas neste caso, um caso especial de decomposição vectorial, a Decomposição Ortogonal, que permite transformar da Notação Polar para Notação Algébrica.

Fx = F.cos α 

Fy = F.sen α

Lembrando que, sendo α e β suplementares (α + β = 90º), temos:

cos α = sen β e sen α = cos β

 

Não há mais greves nos dias de exames

Os exames nacionais nas escolas vão passar a ser considerados "necessidades sociais impreteríveis", na lei geral do trabalho, obrigando a decretar serviços mínimos em dias de greve, de acordo com uma proposta de lei aprovada em Conselho de Ministros.

De acordo com a versão final da proposta de alteração da Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas (LGTFP), enviada esta quinta-feira aos sindicatos, e aprovada na quarta-feira em Conselho de Ministros, a educação, "no que concerne à realização de avaliações finais, de exames ou provas de carácter nacional que tenham de se realizar na mesma data, em todo o território nacional", passa a ser considerada um serviço que "se destina à satisfação de necessidades sociais impreteríveis".

Esta alteração, que passa a incluir os exames nacionais nesta categoria, equipara as provas que se realizam na escola a serviços de segurança pública, aos correios ou aos serviços médicos, hospitalares e medicamentosos, entre outros.

Segunda a proposta de lei, "nos órgãos ou serviços que se destinem à satisfação de necessidades sociais impreteríveis, a associação que declare a greve, ou a comissão de greve, e os trabalhadores aderentes devem assegurar, durante a greve, a prestação dos serviços mínimos indispensáveis à satisfação daquelas necessidades".

Se ainda se lembram em junho deste ano, os sindicatos da Educação convocaram uma greve geral no setor para o primeiro dia de exames nacionais - 17 de junho -, no qual se realizava o exame nacional de Português, o que gerou na altura uma enorme confusão.

in jn

Café, café por todo o lado

Agora, devido à nossa recente aquisição de uma máquina de café, podemos oferecer, aos nossos professores e alunos (desde que maiores de idade), um café expresso com um creme intenso, que se destaca pelo estilo e sabor do café expresso à Italiana, proporcionando uma experiência que envolve todos os sentidos.

Alguns dados sobre a cafeína:

• Ativa o estado de alerta, pois bloqueia a receção da adenosina.
• É a droga mais consumida no mundo (encontra-se no café, no chocolate, nas bebidas energéticas, nas colas, no chá e no cacau). 
• Pode ser encontrada em analgésicos e inibidores de apetite. 
• A dose ideal é cerca de 300 mg por dia, equivalente a 2 ou 3 chávenas de café.
• Em excesso a cafeína pode causar agitação, ansiedade, dores de cabeça, insónias e contração das veias e artérias (o que dificulta a circulação sanguínea e acelera os batimentos cardíacos). 
• Ajuda no aumento da concentração, melhora o humor e diminui a fadiga.
• Apesar de causar dores de cabeça se consumida em excesso, alguns médicos usam o café como tratamento das enxaquecas, pois a cafeína contrai os vasos sanguíneos que normalmente são as causas da dor de cabeça. 
• A cafeína está incluída nos regulamentos de doping de todas as federações desportivas, para ser considerada doping a dose é de 12 mg/l, o que se consegue com cerca de 4 chávenas de café.
• A cafeína pode ser consumida mas sem excessos.

Calendário Escolar

Foi aprovado o calendário escolar para o ano letivo 2013/2014, para os estabelecimentos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário da rede pública e ainda dos estabelecimentos do ensino particular ou cooperativo a funcionar com paralelismo pedagógico. As escolas profissionais ou que ministrem cursos profissionalmente qualificantes podem fixar outro calendário.

O ano letivo 2013/2014 tem início a 16 de setembro de 2013 e termo a 13 de junho de 2014, dividindo-se em três períodos letivos a saber:
 

1.º Período:

Início – 16 de setembro de 2013
Termo – 17 de dezembro de 2013

2.º Período:

Início – 6 de janeiro de 2014
Termo – 4 de abril de 2014

3.º Período:

Início – 22 de abril de 2014
Termo – 13 de junho de 2014

Interrupções letivas

 

1.ª Interrupção – 18 de dezembro de 2013 a 3 de janeiro de 2014

2.ª Interrupção – 3 a 5 de março de 2014

3.ª Interrupção – 7 a 21 de abril de 2014


Lembrando que as aulas dos 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade terminam 5 dias úteis antes da primeira data prevista para a realização das provas e exames nacionais, para os alunos terem tempo para se preparar.

Centros de Explicações - Como escolher?

Os centros de explicações proliferam por todo o lado, e a cidade de Setúbal não é diferente. Mas existem vários fatores a ter em conta na altura de optar por um complemento educativo para o seu educando:

1. Perguntar por referências
Fale com os pais, ou alunos que frequentem ou tenham frequentado o centro, a pedir opinião sobre o serviço e a qualidade do mesmo.

2. Falar com o responsável pelo centro
Deve agendar uma reunião com o responsável do centro, para ficar a conhecer o centro, efectuar um inquérito sobre os métodos de ensino usados, as condições do local, entre outras, no fundo conhecer melhor o local que irá ajudar o seu educando a ter melhores notas.

3. Conhecer os professores
Será que o professor tem formação para leccionar a disciplina em causa? Será que o(s) método(s) de ensino que utiliza são os mais adequados ao seu educando? Será o professor possui a experiência necessária? Se ainda não ficou esclarecido com a reunião com o responsável, marque uma reunião com o próprio professor. 

4. O preço

Por vezes a diferenciação de preços depende da estratégia adoptada por cada centro de explicações, por exemplo um centro que aceite 7 alunos por professor por hora poderá mais facilmente rentabilizar o centro e poderá praticar preços inferiores, um centro que apenas aceite 2 alunos por professor por hora terá que levar valores mais altos.

Conclusão
Por muito mal que esteja o panorama nacional, lembre-se sempre que um mau investimento é deitar dinheiro à rua sem ter o proveito necessário, errar na escolha do centro de explicações para o seu educando, resulta num investimento falhado e numa perda de ajuda que o aluno necessitava e não tinha.
Informe-se e escolha o melhor para si e para o seu educando.