T-shirts

Ora, já a prever os futuros bons resultados dos nossos alunos, viemos aqui fazer o primeiro teste para as t-shirts que marcarão todos os nossos alunos que forem aos exames nacionais e que sobrevivam. E todos os que sobrevivam aos exames também receberam, juntamente com a t-shirt um chocolate (opção a), b) ou c)).

Os alunos devem enviar um email para rui.explicador@gmail.com com o nome, o número da t-shirt (que varia do S ao 4XL) e qual a opção do chocolate, depois é só esperar que sobrevivam aos exames e receberam estas ofertas gratuitamente.

Mas haverá mais alguém interessado? É uma bela t-shirt, produzida com o mais belo algodão, por isso pode ser alvo de cobiça. Bem, para esses infelizmente não há chocolate, mas podem pedir informações ou encomendar a t-shirt pelo email rui.explicador@gmail.com. Se necessário enviamos pelo correio.

Boa sorte para os exames

Informações sobre o exame de Geometria Descritiva A a realizar em 2013

A matéria dos exercícios que constituem o Exame Nacional de Geometria Descritiva A (11.º) que se realizará a 19 de junho e 17 de julho de 2013, é a seguinte:

Exercício 1 (Representação Diédrica):
_ Pontos e Rectas pertencentes ao plano;
_ Intersecção entre planos;
_ Intersecção entre uma recta e um plano;
_ Paralelismo;
_ Perpendicularidade.

Para este exercício, aconselha-se o estudo de toda a matéria do ano de escolaridade anterior, incluindo os capítulos da Representação dos Traços de um Plano, de Pontos e Rectas Pertencentes ao Plano (incluindo as de Maior Declive e de Maior Inclinação), Intersecção de Planos e Intersecção entre de uma Recta com um Plano.

Exercício 2 (Representação Diédrica):
_ Distâncias;
_ Ângulos;
_ Figura plana pertencente a um plano (vertical, de topo, de perfil, oblíquo, passante ou de rampa).

Exercício 3 (Representação Diédrica):
_ Pirâmide ou prisma recto de base regular oblíqua, de rampa ou passante;
_ Pirâmide, prisma, cilindro ou cone de base horizontal, frontal ou de perfil e determinação da sua sombra, considerando a direcção luminosa convencional;
_ Pirâmide ou prisma de base horizontal, frontal ou de perfil e determinação da secção produzida por um plano secante qualquer;
_ Cone, cilindro (de base horizontal, frontal ou de perfil) ou esfera e determinação da secção produzida por um plano secante projectante;
_ Pirâmide ou prisma de base regular vertical ou de topo e determinação da secção produzida por um plano secante horizontal, frontal ou de perfil;
_ Pirâmide ou prisma recta/o de base regulares não-projectante e determinação da secção produzida por um plano secante horizontal, frontal ou de perfil.

Exercício 4 (Representação Axonométrica):
_ Axonometria ortogonal de um sólido simples ou composto (isometria, dimetria e trimetria);
_ Axonometria clinogonal de um sólido simples ou composto (cavaleira ou militar).

Boa sorte

Informações sobre o exame de Matemática A a realizar em 2013

Os temas que constituem o objeto de avaliação no Exame Nacional de Matemática A (12.º) que se realizará em 2013, são os seguintes:
_ Probabilidades e Combinatória;
_ Funções;
_ Complexos.

De acordo com o indicado no Programa do 12.º Ano, a resolução de alguns dos itens pressupõe,
como pré-requisito, o conhecimento dos temas seguintes:
_ Estatística (10.º ano);
_ Sucessões (11.º ano);
_ Geometria (10.º e 11.º anos).

A prova de exame tem por referência o Programa de Matemática A, homologado em 2002, e a prova pode envolver:
_ Utilização correta do vocabulário específico da Matemática;
_ Utilização e interpretação da simbologia da Matemática;
_ Utilização de noções de lógica indispensáveis à clarificação de conceitos;
_ Domínio correto do cálculo em R e em C, operando com expressões racionais, irracionais,
exponenciais, logarítmicas e trigonométricas;
_ Aplicação dos conceitos de continuidade, derivadas e limites;
_ Desenvolvimento de raciocínios demonstrativos, usando métodos adequados;
_ Desenvolvimento de raciocínios demonstrativos, a partir da axiomática das probabilidades;
_ Resolução de problemas envolvendo cálculo de probabilidades;
_ Resolução de problemas de contagem;
_ Resolução de problemas em contexto de Matemática, de Física, de Economia e de Ciências
Humanas;
_ Resolução algébrica, numérica e gráfica de equações, inequações e sistemas;
_ Seleção de estratégias de resolução de problemas;
_ Formulação de hipóteses e previsão de resultados;
_ Utilização de modelos matemáticos que permitam analisar, interpretar e resolver problemas
da vida real (casos simples);
_ Interpretação e crítica de resultados no contexto de um problema;
_ Aplicação do estudo das funções e dos seus gráficos à interpretação e à resolução de problemas,
nomeadamente através da utilização das potencialidades gráficas da calculadora;
_ Aplicação dos conhecimentos de análise infinitesimal no estudo de funções reais de variável real;
_ Identificação de relações entre conceitos da Matemática;
_ Expressão do mesmo conceito de diversas formas ou em diferentes linguagens;
_ Apresentação dos textos de forma clara e organizada;
_ Comunicação de conceitos, raciocínios e ideias com clareza e rigor lógico.


Boa sorte

Preço dos manuais escolares sobe 2,6%

O semanário Expresso avançou no dia 13 de abril (de 2013) que no próximo ano lectivo o preço dos manuais escolares vai subir bastante acima da inflação prevista. É expectável um aumento de 2,6% no preço dos livros, enquanto a inflação, segundo o Banco de Portugal, deverá ser de 0,7%.

Apesar de a subida não ser muito elevada é mais um factor que em nada vem ajudar a sobrecarga que as famílias portugueses já estão a enfrentar com a crise e, consequentes, medidas de austeridade.

O Expresso dá o exemplo de um cabaz de livros para o 10º ano de Ciências e Tecnologias que este ano rondou os 235 euros. Ora, partindo deste exemplo e do aumento previsível de 2,6%, o mesmo cabaz ficará cerca de 6 euros mais caro. De fora deste aumento fica ainda a despesa com material escolar.

Calendário de Exames 2013

Saiu o calendário dos exames nacionais para este ano publicados em Diário da República datado de 5 de fevereiro, que pode consultar aqui. Os exames nacionais do ensino secundário em 2013 decorrem entre 17 de junho e 18 de julho.

E não se esqueçam que a 1.ª fase dos exames finais nacionais dos 11.º e 12.º anos de escolaridade é obrigatória para todos os alunos internos e autopropostos. Os alunos internos e autopropostos que faltarem à 1ª fase dos exames nacionais não são admitidos à 2.ª fase. Os alunos que realizarem provas na 1ª fase podem ser admitidos à 2.ª fase dos exames nacionais, desde que:

• Não tenham obtido aprovação positiva nas disciplinas em que realizaram exames finais nacionais na 1ª fase, ficando inscritos automaticamente para a 2ª fase;
• Pretendam realizar melhoria de classificação em qualquer disciplina realizada na 1ª fase, no mesmo ano letivo, sendo obrigatório a inscrição na 2ª fase de exames.

Calendário de Exames Nacionais do Ensino Secundário em 2013

• 1ª fase - De 17 a 26 de junho
• 2ª fase - De 16 a 18 de julho

Inscrições

A inscrição nos exames nacionais do ensino secundário em 2013 decorre de 18 de fevereiro e 1 de março de 2013. A inscrição deve ser feita no estabelecimento de ensino que o aluno frequenta.

Calendário Exames Nacionais Ensino Básico

Os alunos do 4º ano do ensino básico realizam as provas finais do 1.º ciclo 2013 às disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, no dia 9 e 11 de Maio, respectivamente.

Exames 2013

Os exames nacionais vão já, em 2013, incidir sobre os programas dos três anos do ensino secundário. Desde 2007 que os exames das disciplinas trienais, que os alunos têm no 10.º, 11.º e 12.º anos apenas incidiam sobre o programa do último ano. Agora vai mudar. A alteração a esta norma consta de uma portaria da secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário publicada em Agosto e que foi ontem relembrada pelo Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), na sua página de Internet .

Com esta alteração, os exames nacionais das disciplinas de Português (639), Matemática A (635), História A (623) e Desenho A (706), a realizar em 2013, irão ter por referência os programas dos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade.

É uma surpresa para os estudantes que este ano entraram no 12.º ano e que tinham como adquiridas as normas ainda prevalecentes quando frequentaram o 10.º e 11.º anos sobre o que lhes seria pedido nos exames nacionais para a conclusão do ensino secundário.

No ano passado, o Ministério da Educação e Ciência já tinha decidido alterar as regras a meio do percurso para os alunos do ensino recorrente que pretendiam candidatar-se ao ensino superior. Mais de 200 interpuseram uma acção judicial contra este procedimento, que foi despachada favoravelmente pelo Tribunal Administrativo do Círculo de Lisboa. Segundo o tribunal, estes estudantes requerentes detinham "legítimas expectativas" na manutenção do regime jurídico pré-existente ao início do ano lectivo. 

in Publico